|
zullen ze net zo vloeiend spreken als elk ander kind. Meertalig opvoeden is meestal niet verantwoordelijk voor hun taalachterstand als je het gevoel heb dat de kleintjes een taalprobleem hebben moet je dit bij het consultatie bureau zeker bespreekbaar maken.
Je kunt als ouder zelf ook het een en ander thuis proberen. Laat ze het boodschappen uit de tas halen en aan jouw geven. Vermeld de naam van elk product die ze aan je geven in beide talen. Vaak zullen ze imiteren (spraakvermogen wordt ontwikkeld door imitatie). Nog een aspect is dat een tweeling vaak met elkaar communiceert via hun eigen taal, die zij alleen begrijpen. Veertig procent van de tweelingen spreken een geheime taal die niemand kan verstaan behalve henzelf.
Individuele aandacht kan vaak helpen, om het spraakvermogen te bevorderen. Bij twijfels kun je altijd contact opnemen met een logopedist en vragen hoe u uw kinderen kunt helpen.
De meeste tweelingen lopen zo’n gemiddeld zes maanden achter in hun taalontwikkeling maar dat zegt niet dat uw kleintjes achter zullen lopen. Het taalontwikkeling is meestal een uitstel, en geen afwijking. De grond van de vertraging is het feit dat een tweeling ouder zijn kinderen niet onverdeelde aandacht kan geven. Een tweeling ouder heeft vaak minder lange gesprekken en onderonsjes met hun kinderen. Ook wordt er vaak in eenvoudige taal, en korte zinnen gepraat. Probeer wat meer uitleg te geven: ‘Zet dat kopje maar neer, anders gaat het kapot en kun je jezelf eraan bezeren’ – verplaats ‘zet maar neer’.
Probeer ook je kinderen persoonlijk aan te spreken, verplaats tegelijk. En als je kind gromt, gild naar zijn beker met drinken kun je het beste vragen of ze dat beker drinken willen, verplaats op het gegrom in te gaan en de beker te pakken en te geven.
Probeer je kinderen zo’n 10 min ongestoord apart voor te lezen. Laat je kinderen niet denken dat de ene beter doet dan de ander. Herhaal het woord dat je kind verkeerd uitspreek, en spreek het juist uit. En je zult merken dat ze beter gaan presteren in hun taal ontwikkeling.
|
